为迎接新一轮临床医学专业认证、提升临床教师教学水平，9月24日，广州医科大学第三临床学院教师教学发展与研究分中心组织开展了专项师资培训。培训特邀中山大学附属第三医院诊断学教研室主任、教育部临床医学专业认证工作委员会委员周汉建教授到场指导。我院党委周如建书记出席并致辞。各教研室教师200余人通过线上、线下形式参加培训。
周如建书记致辞
周如建书记在致辞中向参训教师表示欢迎，并向周汉建教授的到来表示衷心地感谢。他指出，临床医学专业认证是对办学理念、培养目标、课程体系、师资队伍、教学管理和质量保障的一次全面“体检”，关系到临床医学专业的社会声誉和长远发展，更关系到每一名学生的培养质量。他希望各位教师提高站位、认真学习，把专家经验转化为日常教学行动，做到学有所思、学有所获、学以致用。
周汉建教授指导教学活动
本次培训紧扣本科实习教学核心环节，采取“临床教师现场演示、专家即时点评”的方式开展。相关教研室教师分别演示教学查房、教学病例讨论、小讲课三项教学活动，以及DOPS、Mini-CEX两项形成性评价工具；每项演示结束后，周汉建教授逐一现场点评，围绕教学目标设定、师生互动、病例选择、反馈技巧和评价量表使用等关键环节剖析问题、提出改进意见。周教授还查阅教研室档案资料，就分类归档和过程性记录规范进行现场指导。
周汉建教授查阅教研室资料
本次培训内容聚焦、靶向明确，既是一次业务培训，也是一次迎检前的实战演练，进一步统一了全院对认证工作的认识，明确了三大教学活动规范和形成性评价工具的操作标准。下一步，各教研室将对照认证要求，把培训成果落实到教学设计、课堂实施和档案整理各个环节，坚持以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设，持续提升临床教学质量，为顺利通过新一轮临床医学专业认证打牢基础。
教学管理科
